小学语文多音字？
小学阶段的语文学习，主要任务是识字、写字和朗读背诵。其中，识字和写字，都是为学生后续的阅读和理解能力打下基础。而朗读背诵则是在培养学生语感。 所有的学习内容都是为了让学生能够有基本的阅读能力。为日后高中的选修课——古代汉语、现代汉语做铺垫。 多音字是汉字的一种特性。一个汉字有几个读音几个意思是很正常的。这也在一定程度上给小学生的识字带来了一定的难度。但是这样的文字才会有情趣，才会给学生带来乐趣，引起学生的探究欲。
在学习的过程中，教师应该让学生了解这种多音字的字义分化，以及用不同的发音表示不同的词性或者词义的范围的区别。这样，学生对这类字就有了系统的认知，不再是一盘散沙。
例如：“好”hào(做好） hǎo（好吧) “教” jiāo (教书) jiù(教导) “着” zhe(看着）zháo(着火) “应” yīng（应该）yìng（响应） 在了解了这些多音字的特点后，再遇到类似情况，孩子们就可以运用所学知识来分析并判断字义了。