体育课拍手是什么原因？
体育老师让拍手的目的是什么：
1、巩固新学动作要点，做到准确、规范。
2、引导学生积极、自觉、认真和后进生不怕困难勇于追赶别人。
3、检查教学效果，反馈信息。认真听老师讲课，积极参加练习并进行有效的体育活动是掌握体育基础知识、基本技能和锻练身体，提高体育运动技术的关键。
4、组织教学，集中学生的注意力和发出信号，组织教学，吸引学生的注意力，激发学生的学习积极性，让学生建立正确的姿势与习惯，形成自觉的行动，以形成良好的道德品质和坚韧不拔的意志品质。
学生怎样提高课堂操作用？
1、初步学习根据教学要求，以一定的运动方式进行体育锻炼。
2、了解体育基础知识，掌握基本技术、技能，懂得有关锻炼身体的常识，学会科学的锻炼方法，增进身体健康。
3、学生学会集体上课，学习体育自我保护，形成勇于克服困难、克服困难，不服输的精神以及良好的道德作风。
4、初步养成锻炼身体的习惯，提高锻炼身体的兴趣，培养科学锻炼的方法。
5、发展观察力、思维力、想象力，增强体质。
为什么幼儿园要培养孩子拍球？
体育教师在幼儿体育教学过程中应注重幼儿体能尤其是弹跳能力的培养。《纲要》健康领域中提出：“发育体能，指导户外活动，增进健康，培养良好的生活习惯和生活态度。”根据幼儿年龄特点和各个年龄阶段体能发展需求在体育游戏中适当增加拍球的内容，可以充分发展幼儿各方面体能。
拍球可以训练幼儿的手指、上肢、腰部、腿部协调性，同时也能发展幼儿的灵敏性、节奏感、平衡感和爆发力。
由于幼儿的腿部力量有限，拍球的高度一般不超过肩，频率中等，幼儿不能一次连续拍球，拍球时两手交替拍打。开始时尽量不要移动幼儿，在一定距离内教幼儿掌握控制球的方向、上下跳动和力量，待掌握后逐步训练幼儿双脚起跳和原地拍球，并逐渐增加距离。在有经验的教师指导下，幼儿拍球的时间会越来越长、距离会越来越远。同时也可以教给幼儿一些拍球的基本动作，鼓励幼儿多练习。
当幼儿熟练地掌握拍球的基本动作和方法后，可进一步要求幼儿两脚之间站得更开，且左右脚来回移动，并利用胯部和腰部控制球的方向，还可以要求幼儿把球向上抛起，两脚原地来回跳，尽量接住球，以发展前臂、腕和手指的力量和协调能力。
除了拍球外，教师还可以要求幼儿用脚踢小球、用手指捏小球、将球从两脚之间滚过去、扑捉抛起的球和方法，提高体育活动兴趣和提高体能。