谁最棒幼儿园墙饰？
一、色彩协调，美化环境
从心理学角度来看，幼儿天生对色彩感兴趣。在幼儿园里，橙黄绿青蓝，这些活泼亮眼又和谐自然的色彩，总是幼儿目光的追寻所在。有研究指出，良好的幼儿园环境的色彩可以调动幼儿的积极情绪，使其心情愉快、精神饱满，增强对环境的适应性，培养活泼开朗的性格。
老师、家长应该都知道，孩子们对各种蔬菜、卡通人物、新闻人物、故事人物等感兴趣，把墙饰设计成这些主题，也会受到孩子们的喜爱。
二、形式多样，激发兴趣
幼儿的好奇心很强，但是却缺乏持久的环境，喜欢的立即去做，不喜欢的看了第一眼，下次再也不看。如何培养幼儿的绘画兴趣，使他们喜欢上绘画呢？幼儿墙饰正好满足了这一条件。因为墙饰可以经常换，而且幼儿每天在幼儿园都有看墙饰的机会，使得幼儿每天到幼儿园都有新的期待。
三、取材易于幼儿，寓教于乐
幼儿墙饰的取材一般是比较容易找到的材料，例如：报纸、丝带、包装纸、PVC板等等，同时我们又可以在幼儿园常见的动植物、人物、故事、环境等领域进行题材的引用。如：花、老虎、桃子、雨、房子等等，又如：孔庆东、杨蕊、郑巴戟、范琳琳等杰出人物都是我们的课本人物，也有许多故事人物例如：猪八戒、小老鼠、唐僧等等都可以借鉴。取材除了用画的，可以用剪纸，还可以用雕塑、黏土制作、绘画等综合材料制作，最后还可以用废物利用的材料。例如：PVC版，既便宜又好，又牢固，是很好的绘画材料。而且易剪、易画、易粘贴，幼儿操作起来也是非常方便的。
在创设幼儿墙饰的过程中，还可以请家长帮忙找相关的材料；或者在网上搜索，发现好的作品；还可以用文字的方式记录自己的灵感，以便自己或者别人观看。