幼儿园教育的特点什么？
幼儿园是基础教育的有机组成部分，不是教育部门办的。幼儿园教育的特点：
1.启蒙性
幼儿园的教育具有启蒙性。幼儿园的教育目的是对幼儿实施体、智、德、美等方面发展的教育，使其基本素质得到适宜的发展，发挥儿童身心发展的优势潜能，成为有爱的、有责任感的人，而不是培养以后非要成为什么人才。
2.趣味性和生活化
幼儿园课程的内容是趣味化的。活动名称就很有吸引力，如“小动物吃什么”、“小动物是怎么样的”、“我们去看看”、“我的小手真能干”等。课程内容选择的生活化，都是与儿童的生活相关，既与已有经验有关，又超出了儿童的阅历，激发儿童的探究兴趣和探究欲望。
3.开放性和综合性
幼儿园课程表现形式是开放的，活动形式是多样化的，如户外游戏、观察欣赏、谈话、记录、美术、音乐、表演、制作、实验、常识、生活等；课程评价也是综合性的，不仅有老师对小朋友作品和活动的评价，更有小朋友之间互相的评价，甚至幼儿对自己的评价。
4.自主性和创造性
幼儿园课程实施形式是自由的、独立的，教师只是活动的策划者和引导者，而不是教材的搬运工。幼儿园课程不仅关注学生的认知发展，而且也很重视学生的情感、态度、能力、价值观。创新是幼儿园教育的灵魂，学校的一切都是为幼儿的发展服务的，课程实施过程中幼儿园也注意激发幼儿的自主性，鼓励幼儿的创造性。
5.虚拟性和活动性
幼儿园课程教学是虚拟性的，没有统一的标准，没有严格的考试，小朋友之间的得分也不会有太大的差距。幼儿园课程实施采取活动作业的形式，主要是游戏、操作、美术、音乐、故事、表演、社会实践等。