幼儿园环境作用是什么？
一、潜在价值的实现
在现代社会中，家长把幼儿送幼儿园去，其目的一是让孩子多与同伴交流，学会与人交往；二就是让幼儿接受全方位的培养和教育，这也就是幼儿园存在的价值，也是社会所期待的。其实，人们在寻求幼儿园的时候，也在看重其潜在的价值，即对幼儿全面价值的实现。
二、幼儿的归属需求
现代心理学的研究揭示，幼儿除了对自然的生理需求，还有两个基本社会需求：归属感和社会性。幼儿需要在成人或者同龄的伙伴之间，寻求一种相互的关系，获得一种归属，以满足自己不惑与心灵的需要。这种需求若不能在家庭中得到满足，他们就会到幼儿园去寻找归属。这也是很多父母把幼儿送进幼儿园的原因之一。
三、寻求独立
幼儿有独立的需求，他们希望在成人的陪伴下能与成年人一样，自由地、独立地行动。幼儿渴望有自由活动的要求，渴望独立。然而，幼儿缺乏生活的基本自理能力，不能独立地生活。这既是幼儿的希望，又让父母担忧。把幼儿送去幼儿园，可以让园方在管理上得到便捷，同时也可培养幼儿的自我服务能力和自我管理能力。而现代父母最渴望的就是让孩子学会生活自立，学会自由地、独立地行动。
四、游戏的需要
人是天生的游戏者，游戏是幼儿的心灵需求。幼儿在家庭中玩不及的丰富游戏；在学校的课业负担十分沉重，也找不到充分地玩的机会；在社会上玩则是幼稚、糊涂甚至是不健康的表现。把幼儿送进幼儿园，可以提供其丰富并健康地玩的机会。使幼儿在愉悦中体，智能得以提高。
幼儿园环境作用是什么？以上的这几个方面是幼儿园存在的社会价值所在，也是衡量一个幼儿园办得好不好的重要标准。