幼儿园名片背面写什么？
现在都提倡家长带着孩子参观幼儿园，认识一下幼儿园的环境，了解一下幼儿园的设施等。其实，家长还可以引导孩子进行简单的自我介绍，帮孩子记一下同学的名字，然后让家长带回去给孩子制作两张名片，一张给自己，一张给小朋友。这样的名片，大家一定都熟悉吧，上课的时候或者活动的时候，老师都会发给大家，让大家做一个简单的自我介绍。
幼儿园名片可以教育幼儿懂得分别尊重自己和他人，培养幼儿初步的交往礼貌习惯，并且锻炼幼儿能把一件事有条理的开始和结束的叙述下来，锻炼幼儿的逻辑思维能力。在制作名片的过程中，孩子们通过看、听、说、想、做等多个感官系统来认识自己，同时认识其他小朋友，使幼儿对自己、对他人、对集体的认识更进一步。
为下面的文章标题写一篇中等长度的前后衔接的记叙文。记住：要紧扣材料！
提示：为下面5篇文章各写一篇300字左右的中等长度的文章，要注意紧扣材料，衔接自然。
1《第一次打虎》2《回家》3《奇遇》4《荔枝》5《失物》
我的爸爸是一个钓鱼狂。别看他一个劲地钓鱼，可不管有多少鱼，他都是半截腰上一别就去钓鱼啦。于是，我被爸爸扔在幼儿园里开始了我的“人生第一个独立”。
“小朋友，我请你吃饭，去不去？”看着正在玩滑滑梯的灵灵，我拽住她的手就往食堂跑。“不要喂我，我自己会吃。”到幼儿园的小餐厅，我点了两份蛋炒饭，用勺子大口大口地吃了起来。“我可以坐这儿吗？”一个陌生的声音响起，我朝那声音望去，呀！是个头发蓬蓬、满脸胡茬儿、穿着一件破烂背心、手里提着鱼竿的中年男人。“哼！我不想理你！”不知怎么的，我有点反感他。“小朋友，你叫什么名字？”他向我伸出手，“我叫王虎。”我冷冷地答道。“你爸爸也钓鱼？”王虎一边问，一边坐到我的身边。“我才不是呢！”我愤愤不平地想：“如果他是爸爸，我就不是小宝贝啦！” 后来我才知道，王虎和我爸爸是老朋友啦！他请我吃了一顿饭，还送我一副钓鱼竿呢！
“回家。”我摇着爸爸的胳膊说。“噢。”爸爸应了一声，便收拾起鱼具。“回去我做好饭吃给你吃。”妈妈的笑脸迎上前去。“吃饭？”爸爸哼了一声，“有你这样的妻子，真是倒霉！”说完，丢下鱼竿，大步流星地走了。
爸爸越走越远，我却不知怎么地感到有些心慌。难道爸爸的兴致全被破坏了吗？这时，妈妈的脸阴沉了下来。“你跟去，叫姥爷把鱼送到家。”我只得乖乖地去追爸爸了。
“虎啸林，林不安；虎下山，伤草伴；一只眼的老虎最凶狠。”爸爸一边收线，一边吟诵着赶虎诀。我仰起头，看着爸爸熟练地划着浆，觉得他简直好极了。“爸爸，你赢啦！”我指着小船上的三只老虎喊道。“小子，有两下子呀。”爸爸笑得眼睛都眯成了一条线。回到家，妈妈真的做了我爱吃的糖醋鱼。饭后，爸爸从口袋里掏出五六张红票子，数了数，丢给妈妈，转头对我一笑，“去，看你姥爷去。”
在开往县城的公共汽车上，我的脑袋里蹦出一句话：“久闻荔枝清香不见香，谁报鲜果来远方？”我兴奋地摸了摸沉甸甸的塑料袋，想着一眨眼的工夫就能尝到荔枝的味儿了。
我按捺不住心情，赶紧揭开袋口，伸进一只手去抓荔枝。突然，一个声音响起来：“别动，小心捏破啦！”随后，手被一只暖烘烘的手轻轻地攥住了。转过身去，只见一个黑黑瘦瘦的小姑娘站在我的身后。我把伸进袋里攥着荔枝的手缩回来，冲她晃了晃，“是我先到，荔枝是我买的。”“我早准备好了。”说着，她把袋子挪到另一边，“你要吃哪个，先拣哪个吧！”望着她诚诚恳恳的笑脸，我感到有些尴尬：“不，不用了。谢谢你。”说着，朝她点点头，便把手抽了出来。
过了几天，我一进幼儿园，灵灵就跑上来拉住我的胳膊，“你是不是丢了一只兔子？”“什么？”我怔住了，“你看到我丢了兔子？”她点点头，“它叫灰灰。”接着她把在幼儿园里看见一只灰色的兔子交代出来，还说，就是早上丢的，“妈妈正在找呢。”
午后，爸爸回家时，手里拎着一个可爱的小兔皮球。“给，你丢的。”爸爸笑嘻嘻地说。
幼儿园新来一位老师。清晨，我背着小书包蹦蹦跳跳地走进幼儿园，哟！新老师。“小朋友好！”“老师好！”新老师甜甜地朝我们点点头笑笑。晚上，妈妈来接我放学，“今天新老师干什么？”“今天咱们新老师病了，陪小朋友聊天呢！她还跳舞给我们看呢！” “哦，是吗？”妈妈笑了，“那可真是一位漂亮的老师。”“新老师还送给我一个红苹果。”我想起了她对我的亲切微笑。