孩子智力遗传父母谁？
人的智力究竟是由什么决定的，是迄今为止争论最多的一个问题。在进化论出现之前，人类无法解释这一现象，只得将其归结为神秘力量，因而对智力有着不同的理解，认为它是神圣的、超自然的，甚至认为它是魂灵存在的场所。
进化学说出现以后，对智力做出的解释是：它是一种特殊的能力，受遗传控制。这一理论认为：人的心理和能力都由遗传得到，因而对智力做出的回答是生物学性的，受生物规律的支配。在当代，基因工程学说的出现使人更进一步的认识到遗传法则在智力发展中的重要作用。
智力是遗传的
要回答智力是否遗传这个问题，不能简单的回答“是”或“否”。因为人的智力是一个复杂的结构，至少由许多差异度较大的因素构成。简单地把智力看成是一个东西而不加分析，是会遭遇反对的。
反对者认为，既然动物的生存能力必然要遗传给下一代，那么，动物所具备的能力就一定也会遗传。但是，智力不是动物的生存能力，它不直接为了生命而存在。
人们也许可以列举一些生理特征来说明智力从亲代传合子到子代。例如，一个人的皮肤的颜色、头发的形状和颜色、眼珠的颜色等等这些特征都遗传。但是，这些特征虽然也存在于脑中但它们并不是智力。这些特征只是表现于外部，而智力却隐含在脑中。
要回答智力是否遗传这个问题，必须研究智力是否在人的整个个体发育中稳定的、持续的存在。反对者会提出许多事例来证明智力不遗传。例如，一个天资很低的孩子后来可能会变得很有智慧。当然，事实的确存在这种可能性。
但是，即使这种事情确实存在，它也只能是极少的个例。从统计的规律性来考察，天才肯定地要比笨蛋少。即：天赋高的人，天赋低的人。一个天赋高的孩子，如果后期教育得不到适当的要求，他（她）可能变得笨拙，但是这种笨拙与天生的笨拙并不相同。
一个天赋高的人，如果获得充分的教育培养，他可能会成为各方面都很普通的人，但是，这仍然与智力不遗传这个假说不相违背。因为，普通的含义就是平均的。平均的成分来源于遗传，但不全是遗传的结果。因为，即使是最普通的智力表现，也并非每一个体都具有。天赋的差异比普通人还要大得多。
总之，无论智力是否遗传，这都将是一个极长的时间内难以做出结论的论题。但是，我们可以明确的一点是：对智力遗传的研究，必须为教育服务。回答智力是否遗传的问题，必须有具体标准。
只有到了这时，智力遗传问题才会为教育所重视。