潜水的生肖什么肖？
这个我绝对有发言权，因为今年是我教学生涯的第一年（2016年）也是我第一次指导小学生作文，并且是全校唯一一个指导“写作”的语文老师。 当时我教的班级里有两个特别可爱的小朋友，一个性格活泼一点就通叫小艺，另一个则是比较内向慢热的小新，对于这两个孩子的作文写得怎么样，我心里跟明镜一样。小艺同学的文章思路清晰内容明了段落分明而且很乐意修改文章，小新则不是，文章的错别字连篇而且态度很不端正总觉得自己写的就是最好的。
当时为了调动他们写作文的热情，特地设计了“星级评价表”根据字数，用词是否优美，标点符号错误以及有无错别字来评价一篇文章的好坏，一颗星最多只能得三颗星，满分是五星，一星文章可算是“差”“较差”二星算一般，三星半可以打鼓励分四星算是不错，五颗星自然就是优秀了。 小新写的第一篇文章是这样的：
批改后给了四颗星。
后来在小新的作文本里我发现了一篇文章，题目记不住了但是内容是关于“十二生肖”的想象小说，里面充满了童趣和奇幻色彩。我就拿这篇作文当做范文在课堂朗读并且给予了极高的评价，还让其他同学向他学习。其实现在想来这个“沉默寡言”的孩子其实内心挺丰富的，只不过不善于表达而已。
后来在小新写的作文中出现了好几次“水底世界”，于是我在每次读完作文后总会问这个奇妙的问题：“大家知道水底下有什么吗？”然后同学们就会一片欢呼地举起手来，气氛活跃极了。 而小艺的文章相对就比较平淡了，虽然也能得到三颗星的评价，但总是感觉缺少了什么。直到她写了这文章，读起来让人感觉生动有趣，语言活泼，思路清晰且主题鲜明，错别字也得到了纠正，文章最后得到了五星的评价。
当时看到小艺这篇文章的时候，我是又惊又喜，没想到这个看似普通的孩子潜力那么大，只要方法得当，也许她能成为下一个“韩寒”也不是没有可能。
可惜的是第二年这个班就换了另外一个语文老师，不知道从什么时候起“写文章”变成了“读作文”，从“写”字开始的课程好像被取消了，而小艺和新奇特的作文本也被束之高阁，那两篇珍贵的作品就放在我的抽屉里发霉，直到去年才拿出来洗了一遍晒了一圈重新发了出来。 现在这两个孩子都上四年级了，已经不再姓“新”也不姓“小”，提起他们的真名我就有些想笑，毕竟小时候叫这个名字实在太搞笑了。但是她们的语文成绩并不是最优秀的，最棒的还是数学，据说数学好的女生都比较聪明，这话真的没错。